中南财经政法大学工商管理学院(中南财经政法大学算名校吗)
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2024-06-28
幼儿识数,首先要提供实物,让幼儿通过实际操作认识实物中包含的数。因此,在教幼儿识数中,要多运用直观道具,多开展操作活动。这不仅要有演示的道具,幼儿手中更要有一套操作材料。只有让幼儿每说一个数都用手触摸一次道具,以及点数到最后的道具上用手画圈说出总数,帮助幼儿理解数到最后的一个数是几就是这些物品的总数。在此基础上,教幼儿按数取物和计算,这样才能真正促进幼儿数学能力的发展。教幼儿应注意:
1、具体指导,严格要求,形成习惯幼儿大多数不会正确点数,这就是说要在具体指导下才能学会这个本领,更是帮助幼儿养成正确数数、理解数概念等的好时机。所以,在指导幼儿点数的每一个环节上都不能马虎,更不能降低标准。
2、给幼儿提供包含一定数量关系的物品幼儿喜欢摆弄各种各样的物品,以便获得更丰富的感性经验。因此,让幼儿只玩玩具是不够的。只要是无毒的、安全的、幼儿感兴趣的都可以提供给幼儿,最好包含一定数量关系。如:喝完酸奶的瓶子,几支笔,杏核,火柴棒等等。不用大人指点,幼儿在玩中学,认识一和许多。等到幼儿有了初级经验,就可以引导指点,让幼儿注意数量的存在。比如教幼儿4—1等于几这一算式,幼儿可能记住教师教的答案,但真正理解并会计算,必须依赖
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