可爱的中国原文(第一批不包分配的大中专学生这些年还好吗)
我就是那个倒霉的没有赶上包分配的末班车师专生。这些年过的心里憋屈。我是1997年考上师专,那个时候师专包分配,一个农村女孩考取师专等于...
2024-04-17
校长工作在学校管理的第一线,长期与教师打交道,校长与教师有哪些沟通的技巧呢?青少儿普通话与口才培训中心的老师认为,校长与教师要获得有效的沟通,可以从以下几个方面来实现:
一、与骨干教师的沟通
骨干教师的一言一行影响着其他教师的情绪,他们有时也会直接影响到学校工作的贯彻落实,因为他们是学校的核心力量,在某种意义上讲,成了学校工作成败的关键。所以,至关重要的是与她们之间实现思想的有效沟通。
所以,既要真心实意地关心与尊重他们,又要对他们严格要求,做好表率,争先创优;要顾全大局,维护团结。骨干教师有时也会犯错误,但他们所犯错误往往是由于工作中考虑不周而失误造成的。因此在与他们沟通时要注意讲究艺术性的批评,减轻对方心理上的压力,增加彼此的信任,促进亲密、友好,提高工作效率和个人修养。反之,则容易造成心蓄不满,对立情绪产生,或者恶语相向,造成不良恶果。
通常情况下,要是使批评不产生负面效应,最好的办法是在批评之前,让他们知道你的期望是什么,从而使他们对接受批评有所准备。再者,要多评少批,注重多使用实事求是地评估与分析,也就是“评”;如果只“批”以“批”为主,不评或少评,就容易被理解为受训斥,这样会让被沟通的对象感到不舒服。这时如果注重用平和的语调,会让其感觉是和他一起在分析问题,感受到的确是为他着想,那么,这样批评会让他们诚恳接受甚或心存感激的。
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