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核心素养导向的课堂教学读书心得(如何提升小学生的语文核心素养)

发布于:2024-01-08 21:10:02 来源:互联网

小学阶段是培养学生语文能力的关键时期。小学阶段的语文学习,对培养个人语文能力有着决定性的作用。具体来讲,要提升小学生的语文能力,必须在提升“听、说、读、写”这四个核心素养上下功夫。首先在“听”上。老师在课堂上,通过自己的教学语言,或播放录音录像,创造语言环境,让学生学会迅速捕捉说话要点,培养能完整、准确把握别人说话的能力。其次在“说”上。在让学生学会听清楚别人说话的同时,老师通过课堂提问,以及语言交流,培养学生用简明扼要语言来回答问题的能力。学会“说”很重要,所以老师对于学生的说话要进行点评。再次是在“读”上。书是我们最好的老师,里面的文章内容丰富,风格多样。“读书百遍,其义自见”。就是要求老师在课堂上,通过带领、指导学生进行反复阅读,结合老师的讲解分析,使学生能读懂课文,领会文章的感情,明白文章的表达方式和语言技巧。“读”是“写”的基础,课文读不明白,最终就写不好。最后在“写”上。读书不动手,到头无所有。“听、说、读”是基础,“写”是提高。课文阅读内容丰富,可以提供给学生进行“写”的范文也很多。这就要求老师要结合学生的实际,通过指导学生从写好一段说话,到写好一篇文章,逐步培养和提高写作能力。综上所述,小学阶段要提高学生的语文核心素养,一定要在“听说读写”这四个方面狠下功夫。这四个方面的基础打好了,学生的语文能力就会提高。

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