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2024-03-23
活动目标 l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。 2、培养幼儿的自信心,在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 教学重点、难点 重点:认识自己的身体器官,知道身体各部位的名称。 难点:身体器官的功用及动作中肢体的协调性。 活动准备 教学挂图、人体模型 活动过程 l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她的鼻子(或其他),我的自己在这儿!” 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。 4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。 5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。 6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。 7、歌曲:《我的身体》 幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。
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