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语文书二年级下册(我家男孩二年级,语文基础差,请问应该怎么培养读书兴趣)

发布于:2024-05-20 20:16:12 来源:互联网

家长您好。我是遵守教育常识,只说实话的语文教师。很高兴跟您一起探讨这个话题。

在当今这个电子产品当道的时代,您能够及早意识到孩子读书兴趣培养的重要性,可以说是很重视对孩子教育的好家长。

您说的孩子语文基础差,我想大概意思是孩子识字不多,不喜欢刻板的抄写和拔苗助长的提前阅读之类学校作业。其实,这些都是小问题,孩子的阅读兴趣培养才是根本性的重要问题。这个问题抓住了,就是抓住了牛鼻子。在此问题上实施“阅读早教计划”是很明智的选择。

我对此计划的建议是:顺从天性,循序渐进,适时调控。

先说顺从天性。

男孩子多半好动好玩,我们要抢在电子产品俘虏他们之前,培养起他们的阅读兴趣。这就必须观察把握孩子的天性。他喜欢什么样的动漫角色,是安静还是好动,口语表达能力如何,对自然界感兴趣吗,愿意独处还是喜欢热闹。

家长观察发现一些苗头之后,可以把孩子带到儿童图书馆、书吧和书店等场合,让孩子自己挑选喜欢的书来玩。对,就是玩,不是一本正经的阅读。看他在哪类专柜面前停留较久,家长可以进一步确定孩子天性。孩子愿意借书或者买书,家长就配合。不愿意,也不勉强。

回到家里,找机会把孩子单独留在您家里的书房或者书柜边。让他自己继续跟你家的图书玩。只要不把不适合的书给他看就行了。其余不用管。当孩子流露出对书的兴趣之后,我们的“阅读早教计划”就可以进入实施阶段了。

其次我们说说这个计划的基本的三个阶段。供您参考。

第二阶段,把表达欲望变成阅读兴趣。

孩子发现他讲的故事都是来自书本之后,他自然会产生阅读欲望。这个时候,家长可以从绘本开始,给孩子挑选适当的读物。当孩子识字渐多,他自然想看文字读物。我们可以亲子共读,慢慢孩子会愿意摆脱我们,自己独自阅读。这个时候,要注意观察孩子读书的方向,不懂声色的引导他读经典童话和有意义的知识读物。

科学与人文并重,中国和外国齐备,经典和流行配搭。特别不要选择低俗粗劣的垃圾读物,什么毒鸡汤、黑色童话、恐怖绘本和非法的日本涉黄四格漫画之类,要坚决杜绝。

我是遵守常识、只说实话的语文老师。但是,我毕竟只是普通教师,见识有限,希望高明的条友们参与到这个问题,在评论中批评赐教。不是为了我,而是为了帮助这位家长和与他遇到相似问题的众多家长。我替他们谢谢各位啦!

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