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龟兔赛跑ppt课件(龟兔赛跑的故事的注意事项)

发布于:2024-01-28 16:40:03 来源:互联网

一、梳理故事情节

我们知道,光讲一遍故事,过几天孩子就会忘掉,所以呢,我们在读完故事之后,一定要梳理故事情节。

我在读完故事之后,按照故事的起因、经过、结果梳理故事情节。起因是兔子嘲笑乌龟跑得慢,乌龟不服气,所以他们决定去赛跑。经过是开始的时候,兔子一眨眼就跑到了半山腰,而乌龟才刚离开起跑线。兔子一看遥遥领先,肯定能拿到冠军,就骄傲了。

这个时候出现了关键点,兔子在半山腰睡着了。当他睡着的时候,乌龟一步一步向前爬,一点儿都没停,最后的结果显而易见,兔子输了,乌龟获得了冠军。

经过情节梳理,孩子对故事的前后逻辑有了清晰的了解,下来开始第二步。

二、找出关键情节

我们要把这个故事的关键点抽离出来,加深孩子对关键点的认识。

比如:我们可以引导孩子说出这个故事的关键点,也就是兔子在半山腰睡觉,乌龟一刻也没停。为什么它是故事的关键点呢?因为在故事开头,兔子比乌龟跑得快,所以按照这个逻辑,兔子应该赢得冠军,可是结果为什么不是这样呢?正是因为这个关键点。引导孩子把关键点梳理出来,给孩子再加深一下印象。

三、分析人物形象

下来,我们分析一下故事中的人物形象,加深他对这个故事的理解。首先是梳理主要人物。主要人物有两个,一个是兔子,一个是乌龟。我们可以启发孩子通过故事情节回忆整理兔子的特征。

比如说兔子骄傲、轻敌、半途而废,等等,乌龟坚持,不受外界干扰,失败时也不放弃等等。主要鼓励孩子去说。这里我们需要注意的是,我们在梳理主要人物的时候不要忘记其它人物。

我们知道,一个动人的故事,除了主要人物还有一些次要人物或者叫小人物,他们能够让故事丰满起来。在这个故事开头就出现了两个小人物,一个是小鹿,一个是山羊。小鹿得知乌龟和兔子赛跑,它主动精心做了一个花环,然后把它放在终点——山顶的松树下,谁获得了冠军,谁就获得了花环。我们可以启发孩子,没有人让小鹿去编这个花环,他自己主动发挥自己的特长做的。所以在一个团队中,小鹿是能够主动承担任务表现自己闪光点的人。

因为要比赛,所以要推荐一个裁判,大家异口同声推荐山羊,因为山羊公正。这个时候我们可以引导孩子思考,为什么大家都推荐山羊呢?因为山羊平时一贯言行一致,办事公道,获得了大家的信赖等等。

这样我们就引导孩子对每个人物提炼出闪光点。

四、读后感想

比如说我们从每个人物身上可以学到什么?可以反思到什么?比如说我们从兔子身上可以反思到不能骄傲,不能轻敌等等。从乌龟身上、从山羊身上、从小鹿身上,挖掘每个人物身上的闪光点。

也可以启发孩子这个故事告诉我们什么道理?故事开始时你觉得谁会赢?结果怎么样?为什么是这样?他给我们的启示是什么?

我们通过设定一些开放性问题,鼓励孩子表达他的感想。

五、应用

学习最重要的是应用,我们可以把发生在兔子和乌龟身上的事情,迁移到孩子的生活中。所以我们可以引导孩子思考有没有碰到过中途放弃的事情啊?比如说,学习碰到困难,就放弃了。或者在比赛中碰到了很强的对手,自己会不会像乌龟那样坚持呢?在团队中,能不能像小鹿一样主动承担任务展示自己的闪光点呢?

六、拓展延伸

阅读是输入,我们还要输出。可以引导孩子去编写龟兔赛跑第二局故事,或者改写小兔子醒来以后的故事,或者除了这些,设想一下故事的其他结局。

今天,我在尝试的过程中,孩子一共编了5个结局,而且最后还非常有兴趣继续编写。这个过程不仅锻炼了他的语言表达能力,还发展了想象力,为以后写作文打下基础

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