前行——盘点2019出国留学
今天,欧洲网分享来自人民网-人民日报海外版的“前行——盘点2019出国留学”,希望大家喜欢。前行——盘点2019出国留学本报记者 赵晓霞
2019-12-26
今天,欧洲网分享来自人民网-人民日报的“在线教育,补位别越位”,希望大家喜欢。
在线教育,补位别越位(新语)
陈永平
在线教育应与线下教育秉持同样的价值追求,那就是实现学生的全面发展
教育部宣布延期开学,同时提倡利用网络平台,“停课不停教、不停学”,一时使得在线教育炙手可热。全国各地正积极布局信息支撑保障系统,一些在线教育公司也提出,除必要的带宽成本费用外,免费提供在线学习服务,同时入驻各大媒体平台,推出免费直播课程。
这本是一件顺应防疫形势的好事,却引发了不少争议。个别学校提前学习新课、个别在线教育机构和平台将新学期的教材、教案和学习包上传,有提前教学、利用假期补课之嫌。这既增加了学生负担,也曲解了“停课不停学”的内涵。对此,教育部及时作出回应,提醒“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”。
我们应当达成这样的共识:只有尊重规律、合乎规定、有序推进,才能取得实效。也正因如此,延期开学期间的在线教育,可以补位,但不能越位。
首先,莫把“应急”当“应然”。作为教育工作者,我们应当理解采取在线教育“停课不停学”,是抗击疫情的特殊情况下的“应急之举”,而不是完全替代学校正常课堂教学的“应然之措”。在线教育在当下足不出户的情况下,起到了暂时替代学校教育的作用,但教育的本质不仅是知识的学习,更是解决问题能力和核心素养的培育,在线教育始终取代不了鲜活生动的班级交往、校园生活和社会实践。而借此“剥夺”学生假期,开展提前教学、增加学生负担,绝不可取。
同时,建议“优施”更要“优师”。在这样的教育“应急”中,再多的“设施”和“措施”,都不如“教师”。在教育过程中,教师设计出能够调动学生学习热情的学习项目与任务,哪怕通过最简单的通信工具,都能更贴近教育的本质。当下各家在线教育机构纷纷推出各种软硬件和在线课堂的应用模式。个别为了抢占提供“停课不停学”解决方案的市场蛋糕,甚至未充分考虑到现在仍处于假期,未及时对教师进行充分的培训,就急匆匆地推出各种模式,并借机炒作,这是不负责任的行为。
在线教育应与线下教育秉持同样的价值追求,那就是实现学生的全面发展。面对延期开学,学校应当成为开展在线教学的主阵地,而各类在线教育形态与机构,只是帮助学校构建“智慧课堂”、帮助教师更智慧教学的手段,需做到补位而不越位。
(作者为上海市复兴高级中学校长)
《 人民日报 》( 2020年02月12日 12 版)
郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如有侵权行为,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。
相关文章
今天,欧洲网分享来自人民日报欧洲网的“上海第二工业大学暑期科技企业访谈实录:我们的科技强国路”,希望大家喜欢。人民日报欧洲网消息,...
2021-09-18
热门文章
留学期间,安全这根弦不能松
露天烧烤摊“遍地开花”岛内多处成污染重灾区
优芽网微课实战培训暑期点燃教师创课热情
中国加大核电技术出口力度(海外声音)
赣江井冈山航电枢纽工程全面投产运营