中华中医药学刊(中医药方面的杂志有哪些是品质比较好、晋升认可度高的)
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2024-06-30
教育部颁发《中国学生发展核心素养》,强调以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面内容。 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架,可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
学生发展核心素养,就是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现;是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;核心素养的发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在社会生活中不断完善。
学生的核心素养教育并不神秘,我国的学校教育一直都在探索和完善这一要求。打开每一位老师的任何一课的具体教案,其中第一项都是教学目的其一是一以贯之的精神,让学生养成良好的学习习惯,把学习当成人生第一需要,并且使学习有不竭的动力源泉;其二是不断深入探索的精神,尤其是在自己感兴趣的领域,让学生能够保持更加旺盛的兴趣,持续不断的探索研究。
总而言之,笔者对“学生的核心素养”的理解就是素质教育的中心:修养良好、知识渊博、能力出众,同时能够永葆学习动力,对自己的兴趣特长,有着持续深入的探索精神,其方向就是努力造就更多中国未来的“杰出人才”和“大师”!
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