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四年级阅读理解(初中语文阅读不好,做题总答不到点上,不易得分,该如何提升呢)

发布于:2024-05-08 10:22:00 来源:互联网

感谢老师的邀答!

从【初中语文阅读不好,做题总答不到点子上,不易得分,该如何提升呢?】这个问题中就可以看出,出现此类问题的原因在于:阅读量不足,分析问题的能力不足,理解问题的能力不强,概括和提炼的能力不强,回答问题的专业术语匮乏等五个方面的原因。下面我来谈一谈我的观点和建议。

第一、多读,多练,背公式三者缺一不可。

“多读” 是量的积累的过程,只有通过大量的,对各种不同题材作品的阅读,如散文,诗歌,文言文,古诗文,小说名著等等,积累大量的语言词汇,写作素材,引经用典,不同题材的文章所具备的不同要素等等。才会赢得质的飞跃,然后才能进行综合归纳,精准分析,分门别类,对不同类型的问题,只有先进行精准分析,深刻理解,然后才能对症下药,采取简练的专业术语和精炼的“公式化”语言回答问题,阅读理解题目才会容易得分。“多练”就是对自己已经掌握了的阅读知识,答题技能和技巧的一个综合运用和加深巩固的过程,必须多练。至于“背公式”,那就是根据不同类型,不同题材的问题,“确诊”后,应该选用什么类型的“专业术语”去回答问题,这儿的“专业术语”,就是一些“公式化”的答案。

第二、怎样才能准确的运用“公式化”的“专业术语”呢?

不同题材,不同类型的问题所运用的“公式化”的“专业术语”各不相同。举例如下:

比如现代文中的散文,现代诗歌等类的问题。分析和回答这类问题大都要从修辞手法、表现手法和表达方式等方面对文章加以分析和理解,首要提练和概括出文章的中心思想。

例如散文,它可分为:叙事类、抒情类和哲理类等。

叙事类散文的分析和问题的回答是:

本文通过叙述事情的经过,反映了**的社会生活,刻画了**人物形象,塑造了**样的人物性格,抒发了作者的**样的思想感情。

抒情类散文的分析和问题回答是:

本文表达了作者**样的思想感受,抒发了作者**的思想感情。运用了寓情于景,情景交融等表现手法,运用了**的表达方式等等。

哲理类散文的分析和问题的回答:

本文作者通过对社会、人生和日常生活的独特观察,从中感悟到了什么,它运用了什么样的语言,严密的逻辑,以情动人,以理服人,人物形象,个性鲜明,表现手法,尤为突出等。

名著、小故事和优秀作文分析和问题回答是:

本文构思精巧,结构严谨,角度多样,选材新颖,内容真挚,情感真挚,语言朴实,立意深远,引人深思,催人泪下,深受启发等等。还有本文的表达了什么样的主题思想,刻画了什么样的人物形象,运用了什么样的艺术手法等等。

古诗词类的阅读分析和问题回答是:

运用的修辞方法有:设问、反问、双关、借代、比喻、拟人和夸张。

运用的表现手法有:借古讽今、衬托、寓情于景、虚实结合、动静结合、用典和托物言志等。

运用的表达方式有:描写、议论和抒情。

文言文常见的题材有《**记》、《**铭》、《**序》、《**书》、《**表》和《**谏》等。不同题材的文言文,选用的表现手法和表达方式也各不相同。比较麻烦,不再赘述。

综上所述,阅读理解题目想要想得高分,少失分,就必须多读、多练、背公式。学习是没有什么捷径可走的。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。敬请老师们,在评论区留言赐教!谢谢阅读!

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