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题醉中所作草书卷后(语文怎么才能提高啊，别人都能考个九十，一百的，我就只能七八十)

发布于：2024-04-01 13:04:01 来源：互联网

语文的独特性就在于它是靠日积月累来完成能力提升的，而且过程缓慢。

既然如此，我们怎样才能提高语文成绩呢?

提高语文成绩是针对考试而言的。考试的试题有一定的稳定模式，尤其是中考和高考试题。这样说来，它就具备了规律性，因此，分析、掌握试题的规律性，我们就有了提高语文成绩的方法。

古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) (2018)

阅读下面这首宋诗，完成14~15题

胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

投长沙裴侍郎 杜荀鹤

只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。

男子受恩须有地，平生不受等闲思。

[注]至公：科举时代对主考官的敬称。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

首先，我们对两年的试题做题型模式的比较，以得出试题的模式特征。

*共设置两道试题，一道是客观题(选择题)，一道是主观题(分析陈述题)。

(2)试题模式特征

*客观试题——有四个选项。

*主观试题——是陈述分析题。

(一)古代诗歌阅读试题的答题模式特征

(1)客观题的答题模式特征

*题干分析O8年试题题干中有“酒”、“作用”和“简要分析”三个核心词。

“酒”告诉我们是词语运用理解。

“作用”是指这个词的好处是什么。

“简要分析”是说要结合诗句作答，答案不能过长，百字左右即可。

O9年试题题干中有“场景”、“直抒胸臆”、“写法”、“情感表达和结构安排”、“作用”几个核心词。

“场景”是说你要找的诗句是写景的。

“直抒胸臆”和“写法”针对的是写作手法。

“情感表达”和“结构安排”是说要从两方面分条作答，一条针对思想感情，一条针对写作手法。

“作用”是指它们的好处。

*答题模式特征——分析阵述。

现在我们知道，诗歌阅读试题在答题的时候，一定要抓核心词语，并对核心词语做出分析，清楚它们的含义和范围，就能有针对性地判断选择和组织语言陈述了。

*答题模式特征——记忆默写。

第三，确定我们要学习什么。

(二)名篇名句默写试题

*我们需要记忆并会默写《教学大纲》规定的六十四篇古代诗文背诵篇目中的诗文，以每篇中的名句为主，还要清楚它前后诗文的意思是什么。

错一个字，少一个字，多一个字，此空不得分。

第四，明白我们怎么答题。

*采用排除法，要抓住选项中的核心词，然后在相应的诗句中评判是否正确。

例如08年的A项，这首诗写诗人观看自己已完成的草书作品，并回顾它的创作过程。

*首先要确定选项中的核心词。选项中有“观看”、“草书”、“回顾”、“创作过程”几个核心词。

*其次要找到相应的诗句。根据选择内容，A项相应的诗句是“端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。”

*第三要对比核心词使用是否正确。“观看”对应的是诗句中的“端”字，是正确的。“草书”诗歌题目告诉了我们。“回顾”的意思“端”字包含了。“创作过程”即“溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横”。所以，判断A项是正确的。

按照这样的方式对四个选择依次进行比较、排除，就能准确地找到正确答案。

(首先依据题干的核心词确定答题针对的对象。

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