小学一年级心理健康教育ppt课件(怎样才能教好一年级的小学
如何教“好”一年级的学生。重点在于,什么是“好”,在题目中“好”的标准是什么?是传统应试制度下的考试成绩“好”?孩子乖,听话“好”...
2024-07-03
如何教“好”一年级的学生。重点在于,什么是“好”,在题目中“好”的标准是什么?
是传统应试制度下的考试成绩“好”?孩子乖,听话“好”?亦或是新时代被越来越多家长重视的孩子综合素质高?
如何短时间“教”出一个传统意义上的乖巧听话,考试成绩优良的“好”孩子,相信很多家长和老师多多少少都有些方法,只要坚持下去,大多可以得到满意的“回报”。但如何教(培养)出一个全面协调发展,发现并专注引导具有特长和潜能的一年级小学生则更具有挑战性。这需要老师和家长共同的耐心努力。
一 ) 逐步培养小学生良好的学习习惯。进入一年级是小朋友正式学习生活的开始。养成良好的学习习惯非常重要。包括: 1)上课注意听讲。2)作业独立思考完成,不要依赖功课辅导班老师。3)学习讲究效率和方法,而不是拖拖拉拉的题海战和重复练习。4)学会预习,每晚的短时间预习可以帮助第二天的新课理解。5)学会适量的课外阅读,扩展视野,增长知识。同时可以巩固理解课内知识理解。
二) 逐步培养小学生良好的生活和锻炼习惯,促进其体质健康发展。
1)一年级小学生的睡眠时间应以9-11个小时为主。合理安排其早睡早起,每天有充足的精神去认真上课。2)每天适量安排小学生做一些力所能及的事情,培养孩子的责任感和动手能力。比如自己收拾书包,整理自己的书桌,帮助家里摆碗筷,倒垃圾等。3)劳逸结合,安排孩子积极参加体育锻炼。如跳绳,打篮球,游泳,跑步等。良好的锻炼习惯还可以使孩子在以后的学习和工作中持之以恒,具有坚韧不拔的毅力。
三)培养孩子的创新能力。
传统的教育方式中,老师是课堂的主体, 孩子没有独立思考,仅仅跟随和学习老师的思维模式。这种方式教导出的孩子思维模式固化,做事墨守成规,没有个性和创造性。在新时代,老师和家长要尝试培养孩子的创新兴趣,引导和保护孩子的逆向思维和发散思维,鼓励其充分发挥想象力,标新立异,提出自己独特的观点和看法。
四)对学生“好”或“坏”的评价标准要多元化,不要局限于传统理念的考试成绩, 要从不同角度,不同层面去评价学生。对于在体育,艺术等方面具有天赋的学生要保护,引导其各学科均衡发展,从其兴趣天赋来重点培养。新时代需要不同领域的优秀人才。
五)加强小学生的心理素质教育。在现实中,不乏出现高分低能的学生。其考试成绩优秀, 但心理脆弱,抗挫性较差,并且大多缺乏团队合作精神。所以, 从小学开始,就要教育培养他们的爱心,同情心,责任感,是非感,逐步培养其良好的心理素质。
从以上几方面去教导一年级小学生,才能够逐步培养出优秀的全面发展的好学生。
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