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山东教育局(山东五莲县发布情况通报:该县教体局撤销对杨老师追加处理决定,是教师的胜利吗)

发布于:2024-06-01 20:16:06 来源:互联网

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山东五莲县发布情况通报,撤销对杨守梅老师的追加处理决定,有人认为这是教师的胜利。这是对“胜利”一词的滥用,也是对整个事件全部过程的歪曲理解。

“胜利”是个动词,有两个义项。一是与“失败”相对,指在斗争或竞赛中打败对方;二是指工作、事业等达到预期的目的或目标。

“胜利”跟“成功”不同。“胜利”多指经过与对立一方斗争后取得成功;“成功”则不强调有对立面,仅指取得了预期的结果。

有人说,撤销对杨守梅老师的追加处理决定是教师的胜利。我认为,整个事件过程中所有涉事者都是平等的,是因为偶然事件而建立起来的临时关系,不存在特殊的对立关系,所以就不存在谁打败谁的问题。

也就是说,在整个事件过程中,不存在胜利者,也不存在失败者。涉事各方,没有赢家,只有输家。只有输家,没有赢家,也就不存在所谓的“胜利”。留下的应该是教训,是反思,是审视。

涉事家长是输家。

家长的无理要求最终几乎都没有得到相关部门支持,相反把自己“教子无方、纵容娇惯、无理取闹”的一面暴露在公众面前。“护犊子”是正常人的正常心理,但凡事有个度,有个分寸。如果不分是非曲直,一味袒护自己的孩子,其实是自己亲手害了孩子。

涉事教师是输家。

毋庸置疑,涉事教师杨守梅不管从那个角度评价,都是一位非常优秀敢于负责的老师。但是,在此次事件中,杨老师确实存在不当行为,至少不应该动手打学生。用课本打学生或许是一种严格管理方式,但与师德规范及相关法律冲突。教师必须学会保护自己,不是所有的权益都能得到充分保护。如果自己没有保护自己的意识,让学生和家长抓住把柄,最终受害的一定是自己。教师必须有底线意识,那就是在校园任何时候都不要动手,即使我们的出发点是为学生好,是严格管理的外显行为也不行。出于好心的严格管理,却出现如此场面,我想杨老师事先绝对没有想到。

事情似乎已经结束,但这个事情对杨老师的影响一定是深远的,一定是她教学生涯教训最深刻的一次经历。满腔的热爱,满心的关怀,严格的管理,严厉的惩罚,差点让自己失去无限热爱的教师工作,差点让自己进入“诚信黑名单”,最终还要背上“体罚学生、有违师德”的名声,不得不接受相应的行政处罚。用这样一种方式调入重点中学五莲一中,一定非其所愿,心有不甘。

这件事留给教育及关注教育的人太多的思考,值得每一个人认真审视。我想说得是,在整个事件中没有所谓的胜利,谁都是输家。非要说有一个赢家的话,那就是“五莲”这个地名。原先默默无闻的五莲,如今成了“网红地名”。不过通过这种方式扬名于天下,恐怕也不是当地所有人乐于见到的的事情。

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