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二年级下学期数学(我家孩子开学就要上二年级了，数学学的很好，现在语文学习还没入门，我该怎么办呢)

发布于：2024-03-22 10:22:06 来源：互联网

孩子马上开学就上二年级，可语文学习还没入门，家长不要着急，还完全来得及重新培养孩子语文学习的好习惯，帮助孩子养成良好的语文学习兴趣，但是这可能会家长投入不少精力，下面我给你提供一些参考建议吧。

1、家长必须要清楚语文学习，实际上是学习语言的过程。

很多学校语文老师和家长都有一个误解，认为学好语文多记多背多做题就可以了，如果用这种机械的方法去学习语文，短期内可能会让孩子取得相对较好的成绩。但是从长远来看，孩子语文学习能力并没有得到基础性培养。因为语文学习需要建立起语言学习的思维，如让孩子建立起朗读的语感，朗读过程中体验文中的情感，不断拓展字词积累量，学会正确的口语和书面语表达等。

3、家长要养成热爱阅读的好习惯，用自己的表率来激发孩子阅读的兴趣。

为什么很多孩子不喜欢课外阅读呢？其实这取决于一个家庭里有没有良好的读书氛围。如果家长整天在孩子面前抱着手机不放，孩子就会被你的手机所吸引，你让孩子去学习，孩子心里肯定会想，你凭什么可以玩儿手机，却让我去学习？既然孩子惧于你的威严去学习了，但是缺乏陪伴与监督的孩子也会心思不在学习上面。如此说来，倒不如家长养成热爱阅读的好习惯，放下手机，放下你手里的杂事，用你的表率来带动并激发孩子阅读的兴趣。

1、和孩子做识字和词的游戏，让孩子在快乐的游戏活动中认识大量的字词。

二年级孩子已经进入儿童期一年了，儿童有一个共同的行为特点，那就是儿童需要有玩伴儿。家长可能会马上想到给孩子找小朋友来做玩伴儿，其实你就是孩子最好的玩伴儿，毕竟孩子在家里的时间多嘛。如和孩子做拆字、组字的游戏，可以用硬卡纸、油画笔、剪刀，把字写的规范一些，然后按结构剪开，一次尽量按组剪5－10个字，然后和孩子一起来“组装”字，在你的参与之下，会让孩子玩的很专注，也很开心。再如和孩子做藏字和找字游戏，这就是一种藏猫猫游戏，孩子也愿意玩儿。

3、一定要教孩子学会带着情感色彩去朗读，这是增强孩子对语言理解的必经之路。

我曾经尝试和很多儿童做情感化朗读训练，我发现只要坚持半年下来，孩子们对语言的理解能力会突飞猛进。其实这本身并不难理解，字和词如果不放在语言环境里，就不能展示出肯定的含义。而在陪伴孩子阅读的过程中，如果教孩子带着情感色彩去朗读，则容易让孩子感受到文中的喜、怒、哀、乐、悲、痛等情绪表达。经过专门训练的孩子，在情感表达上会越来越情感丰富，这对孩子在语言理解能力方面有极大的帮助，有助于提高孩子阅读、理解和写作能力。

1、语文是一门和生活紧密相联系的学科，家长需要知道观察力是语文学习能力的根本。

为什么很多孩子语文学习没少下功夫，在家里经常有课外复习，还有报过课外辅导班，还有作文班，可是成绩就是一般般呢？其实家长恰忽略了培养孩子观察生活的好习惯。如与课外阅读相联系起来，孩子阅读某一篇描写生活场景的文章，就需要引导孩子对应去观察生活，观察的越仔细，孩子就会发现的越多，再适当与孩子互动，你巧妙提地一些问题深入引导，则容易让孩子的观察不断得到拓展。

3、进行即兴表达练习，这是让孩子增强表达能力自信锻炼的好方法。

我们经常能看到孩子在开心的时候，围着你叽叽喳喳地说个不停，如果与孩子的语文学习能力培养联系起来，则会有很多机会让孩子的表达能力得到训练。如带孩子观察电视节目主持人的风格，模仿其语调和节奏，模仿其神态等，当孩子喜欢上模仿时，说明孩子已经初步开始学习即兴表达练习了。再如和孩子进行朗读练习时，看谁读的特别有感情，最有感染力，这也能帮孩子在即兴表达上找到着力点。通过长时间的坚持，可以让孩子在口语或书面语表达能力方面得到很大的提高，从而增强孩子表达的自信心。

结束语：上面我分三部分给家长就语文学习展示了一些学习方法，如果你是有心的家长，相信你阅读后，一定能领悟到。如果你是愿意花时间和精力去陪伴孩子的家长，你自然愿意多对孩子实施“无痕教育”，即在生活中借助很多时机悄然融入语言学习的元素，让孩子语文学习能力得到即时培养。最后再提醒一下家长，通过两到三年的陪伴和精心培养，孩子慢慢就会养成独立阅读、思考、表达、写作的好习惯，那时你就轻松喽。

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