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亲子阅读心得体会(什么是亲子阅读)

发布于:2024-02-20 13:04:10 来源:互联网

谈一谈自己的经验,希望对您有帮助!

亲子阅读是亲子活动的一种形式,能够培养父母与子女之间的感情、增长见闻、知识启蒙、激发孩子的好奇心……虽然亲子阅读很多家长都在,但是都没有能够坚持下去。断断续续不仅没有理想效果,而且孩子也不会被吸引,可能认为是一件随意的事情,那么亲子阅读也就失去了意义。

1.亲子阅读的材料

根据孩子的年龄,选择适合的材料,涉及的范围可以宽泛一些。学龄前我选择的一般是绘本,图片非常漂亮,很容易吸引孩子,故事也不是特别长,孩子比较容易接受;幼儿园的时候,我选择了科普类、童话故事、成语故事和儿童文学奖类的书籍,过程中也穿插了唐诗、三字经等国学内容;小学阶段,我会选择四大名著、历史和文学类的名著,还有科技和自然更深层次和更前沿的书籍,另外也会一起看一看社会热点。

2.亲子阅读的过程

这个过程不是装出来了,不是为了一种伟大的爱而勉强为之,是真诚地和孩子交流,一起体验、认知和成长的过程。父母在读书时,可能希望孩子能够安静地坐在位置上认真听,这是不大可能的,特别是低龄的孩子,我觉得不要去给孩子讲大道理,让他规规矩矩地跟一个小木头人一样坐着,这是给他套上了一个枷锁,听读的样子是好看了,可是却让他不喜欢和您一起阅读了。我的做法是孩子只要在我的周围,可能躺着、站着、趴着……,也许手里还拿着喜欢的玩具,也许嘴里还在哼着调调。我开始绘声绘色地读起书来,通过好奇的疑问、“请教”的提问、引人注意的画面或故事情节去吸引他,有时也会模仿书本上的表情、动作和情节,就跟演情景剧一样,孩子自然而然的就参与进来了,经常自己就要么爬到我身上,要么搂着我脖子了,要么跟着我手舞足蹈。

亲子阅读的过程,父母一定要放平心态,放下身段,不要居高临下地提出各种要求,不停地去问“知不知道”、“听懂了没有”、“记住没有”等。这是一个温情的启蒙,不是填鸭的知识灌输。我个人的体会,在这个过程中,我发现了自己很多的不足,需要做很多的功课,不要回避孩子的问题,更不能因为面子敷衍孩子。学习,本来就是不是一蹴而就的事情,让孩子感受到,父母和他一样,都还在努力学习,这样会形成良好的家庭氛围。

3.亲子阅读的方式

在未识字前,都是以父母的朗读为主,孩子可以看看图片,父母再加以讲解;在孩子认识拼音,逐渐认识后,应该让孩子参与阅读,先从一小段一小段开始,父母和孩子交替朗读,或者分角色朗读;小学高年级的时候,自己喜欢的阅读材料,主要是让孩子自己朗读,我主要倾听和配合。在每次亲子阅读之后,我都会和孩子讨论一、两个小问题,有时候孩子不知道说什么,我就会引导着说一说,帮助其理解后,发表一定的看法,这个阶段你会听到很多只有孩子才有的异想天开,不要否定他,鼓励他去想象,人类不是一直在把想象变成现实吗?

亲子阅读不是一项任务,父母应该是非常真诚地去陪伴,不要变成一种功利性地行为,总是希望自己的辛苦付出,马上在孩子身上就要展现出来,这就偏离了初心了。

阅读需要坚持不懈,把阅读变成一种习惯,这考验着父母的毅力。当阅读变成了一种习惯,孩子就已经具备了优秀的品质。

在亲子阅读中,我真切地发觉,还在貌似在不停的玩着,可是他却真的听进去了,大人貌似在认真的读者,可是却真的没有走心。因为我好几次发现,隔了一段时间后,孩子还能不经意、自然地说出之前读过或者交流的内容,自己却好像没有听说过,还会他特别好奇地问他从哪听来了。孩子的记忆力时非常厉害的,对感兴趣的内容会一下就记住了,而且复述、模仿能力也不错,好奇心也是大大的。

在亲子阅读中,作为父母,我感觉到的是快乐,而不是负担,孩子也应该是这样吧。

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