幼儿识字1000字(学前识字好不好)
个人认为没有什么好不好,只有适合不适合。孩子是有差异的个体,不能拿同一杆标尺去量。家长总是站在成人的角度去理解孩子的世界,认为识字...
2024-01-31
语文学习最基础的知识是字词句,而识字的基础是拼音教学。拼音教学在一年级是重点,所有的语文考试中,拼音这个考点必不可少,拼音也是学好语言文字的重要工具。可见学好拼音的重要性。
入学前,学生对单韵母或多或少有所接触,普遍认为已经学会了,其实并非如此,学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊,若不及时纠正,随其形成习惯,要准确拼出音节,阻碍很大。比如:发a o e 的音时,虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时,口形不能变动。发ai 音时,是先发a 的音,这个a比单念a时舌位偏前。发a 后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i 的舌位时停止。其实有一个a 到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法,其他的复韵母的发音就会水道渠成,由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习,学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。
学拼音是有方法的。除了发音方法,激发学习兴趣,发挥图画,多媒体,儿歌、游戏的作用也很重要,如讲到“ b ”时,可用儿歌“小姐姐听广播,右下半圆 bbb ”来记忆,学到声母“ p ”时,可用儿歌“小弟弟爬山坡,右上半圆 ppp ”来记忆。二、循序渐进,学好声母和韵母声调,打好基础。掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。
当然,术有专攻,人各有所长,如果对汉语拼音不是特别清楚的,可以打电话请教老师,或收听录音磁带等。找教学视频观看,切不可让孩子囫囵吞枣,随意唱读。
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