经典电影100部(你心中的十大经典影片是哪些)
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2024-01-08
不知道你家孩子现在对数学的理解程度怎么样?是不是即将面临上小学还是明年才上一年级?
我认为,20以内的加减法的基础是能做10以内的加减法。我喜欢用凑十法来做20以内的进退位加减法。所以,如果10以内的加减法能算的很熟练,20以内的加减法就能理解。
6岁的孩子还处于具体形象思维的阶段,所以我们可以要借用一些东西让孩子能够更直接地算。比如,牙签、筷子、小木棍(可以从网上买)或者画图也能很直观地看到。
算法不是重点,重点是孩子要理解“数”的概念。知道谁比谁多多少(5比2多3,11比17少6),也能明白什么是奇数,什么是偶数,奇数之间、偶数之间的关系(相邻的两个奇数/偶数差2)等,当这些概念孩子都清楚你再跟孩子说加减法他就更容易理解。
再者,就是将生活数学化。比如,你们家今天吃饺子,让孩子先数一数盘子里一共有几个饺子,然后你再拿一个空盘,拨出一些,然后问孩子盘子里还剩几个饺子,让孩子数出来。这个时候你就可以问,没分出来时盘子里有20个饺子,刚刚我拨出了8个,现在盘子里还剩下12个,所以20-8=?呢?那现在我又把这8个饺子拨回到原来的盘子,问孩子12+8=?
上面这些是我个人的观点,我是觉得把生活中跟数学有关的运用起来,既不用讲概念,孩子又能很直观地看到,他学起来也就不会那么费劲。我朋友前两天推荐的《妈妈教的数学》、《爸爸教的数学》里面就有着类似的例子,感兴趣可以买回来读读。希望我的回答能帮到你。
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